Kehilat Chnéor

Une mission d’envergure a été entreprise depuis maintenant plus de 10 ans par la direction des institutions Chné-Or. Partant du constat que nombres d’obstacles se dressent sur le parcours de la scolarisation en école juive, il a été nécessaire de réfléchir et d’innover. Certaines familles désireuses d’inscrire leurs enfants dans nos écoles ne peuvent le faire faute de moyens suffisants et se sentent désemparées. D’autres sont simplement ignorantes de cette possibilité et ne l’envisagent pas comme une priorité. Nous avons donc décidé d’aller au contact de ces familles de la communauté et de leur proposer un projet personnalisé et viable. Les revenus ne devant plus être un frein à la scolarisation en école juive, les dossiers sont étudiés afin d’ajuster au mieux la scolarité à la situation familiale. Un plan de parrainage a également vu le jour. Des parrains prennent ainsi en charge tout ou partie des frais de scolarisation d’un ou de plusieurs enfants, afin de leur permettre d’accéder à la meilleure éducation possible. Ils sont nos associés, nos formidables partenaires dans cet ambitieux projet.

L’éloignement géographique et les difficultés de transport étant des obstacles sérieux, notre groupe scolaire a investi dans un parc particulièrement développé de cars de ramassage scolaire. Ce réseau est, à ce jour, constitué de 13 circuits différents, permettant ainsi de couvrir la majeure partie de la Région Parisienne. De nouveaux cars ultra modernes et confortables ont rejoint dernièrement notre parc et de nouvelles lignes de transport sont actuellement à l’étude et verront le jour très prochainement, avec l’aide de D.ieu.

Des classes d’adaptation ou de soutien sont mises en place pour ces enfants venant des écoles laïques, afin qu’ils puissent rattraper progressivement et à leur rythme le niveau de kodesh, et intégrer ensuite totalement leur classe. Le recul de ces quelques années nous permet d’ors et déjà de dresser un bilan. Et celui-ci nous fait part d’une réussite totale dans l’intégration de ces jeunes qui, de par l’épanouissement suscité par ce nouvel environnement tellement positif et en phase avec leur identité, se retrouvent parmi les meilleurs élèves de leurs classes.

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